2023年，我校公共艺术教育工作在巩固前期成果的基础上，进一步深化教学改革、优化课程体系、拓展实践平台，并积极探索创新模式，为公共艺术教育的长远发展筑牢根基。
本年度报告从理念深化、课程创新、实践拓展、科研提升等方面总结成果，展望未来。
一、深化艺术教育理念，夯实思政融合基础
以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面落实“美育浸润行动”文件精神，结合党的二十大报告中对于“加强新时代美育工作”的要求，推动美育与思政教育深度融合。本年度，通过举办“美育与思政同行”系列讲座、开展师生座谈会等活动，强化“以美育人、以文化人”的核心价值导向，引导学生在艺术实践中增强家国情怀与文化自信，为“美育浸润”工作的全面落地提供坚实的思想保障。
二、优化课程体系，探索混合教学模式
（一）课程内容迭代升级
在“音乐、舞蹈、书法”等在线课程的基础上，持续优化课程内容，增加选课人数，本年度选课人数突破4000人次，不仅惠及校内学生，还吸引了众多校外学习者。同时，积极探索将地方非遗文化融入课程，为“传统文化元素融入公共艺术教育”积累了宝贵经验。
（二）教学模式创新突破
推进线上线下混合教学：首次引入虚拟现实（痴搁）技术辅助艺术鉴赏课，打造“云端美术馆”“虚拟音乐厅”等沉浸式场景，有效提升了教学的趣味性和吸引力。
试点翻转课堂：鼓励学生以小组项目形式完成艺术创作，为全面推广项目式学习奠定了坚实基础，培养了学生的团队协作能力和创新思维。
叁、强化实践平台，构建多维艺术生态
（一）环境建设提质增效
举办师生共创展览：定期开展师生共创展览活动，为学生提供展示艺术才华的平台。
启动新媒体建设项目：启动“校园艺术展示角”和“抖音短视频/直播”建设项目，展示学生书法、绘画、唱歌、舞蹈等丰富多彩的艺术活动，营造了“处处有美育”的浓厚校园氛围，与校园“书法展、舞蹈大赛”“合唱大赛”等品牌活动形成呼应。
（二）实践基地筹备推进
启动智能化音乐教室建设筹备工作，已完成需求调研与方案设计，计划于2024年完成设备采购并投入使用，为学生提供更加优质的音乐学习环境。计划新增2间艺术实训室，重点支持键盘乐器的实践活动和教学，将学习一门乐器（键盘类）作为培养学生艺术特长的重要途径。
四、拓展实践活动，激发创新潜能
（一）品牌活动培育成果显着
举办首届“机电艺术季”，活动内容丰富多样，涵盖“红色主题艺术创作大赛”“校园文创设计展”等多个项目，吸引了2000余人次参与。其中，优秀作品在常州市大学生艺术节上斩获3项奖项，为2024年“校园歌手大赛”“戏剧节”等活动的举办储备了丰富的人才和经验。
（二）社会美育联动深入开展
与常州博物馆、大剧院等机构合作开展“艺术研学营”，组织学生参与常州市民文化节志愿服务、走进大剧院观看高雅艺术演出等活动，推动美育从校园向社区延伸，拓宽了学生的艺术视野。
五、提升科研能力，强化师资支撑
2023年，公共艺术团队获得教育部办公厅奖项5项（包括1个二等奖，1个叁等奖，3个优秀奖），省级奖项8项（包括4个一等奖，2个二等奖，2个叁等奖），校级奖项4项（包括3个一等奖，1个二等奖）。在今年举办的江苏省教育厅举办的大学生艺术展演中，杨婷老师指导的范煜阳、陈燊、尹湘，叁位同学，分别获得书法篆刻一等奖，创造了自大艺展开设以来我校在大艺展上取得的最好成绩。
六、总结与展望
2023年，我校公共艺术教育在课程创新、实践拓展、科研突破等方面取得阶段性成果，但仍需在资源整合、技术应用、品牌影响力等方面持续发力。展望2024年，我校将围绕“智能化艺术教育”“传统文化深度融入”两大主线，全面推进线上线下融合教学，加快建成省内高职院校领先的艺术实践基地，构建“课程—实践—社会服务”一体化美育体系，为培养德才兼备、全面发展的新时代技能人才贡献力量。
